Suomenkielinen kasvatus- ja koulutusvaliokunta
Pöytäkirja 17.09.2025/Pykälä 54

KASKOV 17.09.2025 § 54  

189/02.02.00.00/2024  

Lisätiedot:

opetuspäällikkö Agneta Eklund, puh. 050 308 6262

talouspäällikkö Petri Mellanen, puh. 050 378 6711

etunimi.sukunimi@kauniainen.fi

Kaupunginhallitus hyväksyi 6.5.2024 (§ 65) oppilaskohtaiseen budjetointiin perustuvan laskentamallin, jota käytetään tulevien vuosien talousarvioiden pohjana perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa. Käsittely on kokonaisuudessaan luettavissa: https://kauniainen10fi.oncloudos.com/cgi/DREQUEST.PHP?page=meetingitem&id=2024472-4.

Laskentamallin päivitys

Laskentamallia on päivitetty 1.8.2025 voimaan tulleen oppimisen tuen lakiuudistuksen vuoksi. Perusopetuksen laskentamallia on täydennetty oppimisen edellytyksiä tukevien opetuksen järjestelyjen sekä ryhmä- ja oppilaskohtaisten tukimuotojen osalta. Lukiokoulutuksen laskentamalliin ei tehty tässä kohtaa muutoksia oppimisen tukeen liittyen, sillä aiemmat laskentaperusteet on arvioitu edelleen riittäviksi.

Tekniset ja sisällölliset päivitykset:

• Otsikko muutettu “oppilaskohtainen” -> “oppilas- ja opiskelijakohtainen”, koska laskentamalli koskettaa sekä perusopetuksen oppilaita että lukioiden opiskelijoita.
• Termistö on yhtenäistetty ja perusopetuksen tekstiosuudet yhdistetty kattamaan vuosiluokat 1–9, koska Kauniaisissa on kaksi yhtenäistä perusopetusta. Resurssit on kuvattu yhtenäisesti koko vuosiluokka-alueella, mutta tunti- ja euromäärät on eritelty vuosiluokille 1–6 ja 7–9.
• Perusopetuksen oppilashuolto- ja erityisopetuksen resursointi -tekstiosuudet on korvattu Oppimisen tuen resursoinnilla, ja sisältö on päivitetty lakiuudistuksen mukaisesti.
• Lukiokoulutuksen osion ”Palvelujen ostot, aineet ja tarvikkeet, muut toimintakulut” kohdassa ”Muut toimintakulut (molemmat kieliryhmät)” euromäärä on päivitetty 90 €:sta 250 €/ opiskelija.

Vaikutusten arviointi

Päivityksen yhteydessä on tehty lapsivaikutusten arviointi (liitteenä), jossa selvitetään, kuinka budjetointi ja laskentamalli tukevat lapsen etua, hyvinvointia ja oppimisen mahdollisuuksia. Arvioinnissa huomioidaan oppimisen tuen uudistus, lainsäädännön vaatimukset sekä aiemmin opetussuunnitelman päivittämisen yhteydessä kerätyt lasten ja nuorten näkemykset.

Sivistys- ja hyvinvointitoimenjohtaja Mikael Flemmich:

Suomenkielinen kasvatus- ja koulutusvaliokunta hyväksyy omalta osaltaan päivitetyn laskentamallin ja päättää lähettää asian eteenpäin kaupunginhallituksen käsittelyyn.

Ruotsinkielinen kasvatus- ja koulutusvaliokunta käsittelee asiaa kokouksessaan 24.09.2025.

……….

Puheenjohtaja Elina Moisisto esitti seuraavaa lisäystä jäsen Tuula Koskimies-Sirénin täydentämänä liitteen ”Oppilas- ja opiskelijakohtainen laskentamalli (päivitetty 9/2025)” kohtaan ”Yleiset määritelmät – Generella definitioner":

”Perusopetuksen oppilasmäärät tarkistetaan talousarviovuotta edeltävässä valiokunnan talousarviokokouksessa, koulujen syyslukukauden alettua (arvio oppilasmääristä syyslukukaudelle), jotta tarvittaessa voidaan ryhtyä toimenpiteisiin seuraavan vuoden talousarviota varten.”

Esitys hyväksyttiin yksimielisesti.

Päätös:

Päätösehdotus hyväksyttiin seuraavalla lisäyksellä liitteen ”Oppilas- ja opiskelijakohtainen laskentamalli (päivitetty 9/2025)” kohtaan ”Yleiset määritelmät – Generella definitioner":

”Perusopetuksen oppilasmäärät tarkistetaan talousarviovuotta edeltävässä valiokunnan talousarviokokouksessa, koulujen syyslukukauden alettua (arvio oppilasmääristä syyslukukaudelle), jotta tarvittaessa voidaan ryhtyä toimenpiteisiin seuraavan vuoden talousarviota varten.”

Liitteet:

Oppilas- ja opiskelijakohtainen laskentamalli (päivitetty 9/2025)

Lapsivaikutusten arviointi

Jakelu:

Kaupunginhallitus