Svenska utskottet för undervisning och småbarnspedagogik
Pöytäkirja 31.05.2023/Pykälä 32

SUUS 31.05.2023 § 32  

542/12.00.01.00/2021  

Mer information:

planerare Tuomo Naskali, tfn 050 331 3371

undervisningschef Maria Ekman-Ekebom, tfn 050 308 6262

fornamn.efternamn@grankulla.fi

De lokala läroplanerna styr arbetet för att uppfylla de nationella målen i Grunderna för läroplanerna och genomföra de lokala uppgifterna och satsningarna. Den lokala läroplanen utgör en enhetlig grund och anger riktlinjerna för det dagliga skolarbetet. Läroplanen är ett strategiskt och pedagogiskt verktyg som styr och anger ramarna för skolornas verksamhet. Den utgör grunden för en fortlöpande utveckling av undervisningens kvalitet och stärker kontinuiteten i utbildningen.

 Utbildningsstyrelsen har förnyat grunderna för läroplanerna i olika utbildningsformer speciellt när det gäller kapitlen om elev- och studerandevård. Revideringen motsvarar lagändringarna som träder i kraft i början av januari 2023. Ändringarna hör samman med social- och hälsovårdsreformen och överföringen av ansvaret för anordnandet av social- och hälsovårdstjänsterna från kommunerna till välfärdsområdena i början av år 2023. Den största ändringen i grunderna och föreskriften är förpliktelsen att undervisnings- och utbildningsanordnaren ska upprätta en egen elev- och studerandevårdsplan. I övrigt gäller ändringarna harmoniseringen av begrepp och beaktandet av gällande lagstiftning.

Utbildningsanordnarens elev- och studerandevårdsplan gör skolornas praxis enhetligare och precisare samt underlättar eventuellt i framtiden skolornas och läroanstalternas planeringsarbete.

Välfärdsområdena ansvarar från och med 1.1.2023 för anordnandet av elev- och studerandevårdstjänsterna, det vill säga för anordnandet av skolhälsovård samt kurator- och psykologtjänsterna.

Ändringarna i läroplansgrunderna träder i kraft 1.8.2023. Utbildningsanordnarens elev- och studerandevårdsplan tas också i bruk 1.8.2023.

Revideringarna gäller läroplansgrunderna för följande utbildningsformer i Grankulla, i parentes de delar av läroplanerna som berörs:

1. Grunderna för förskoleundervisningens läroplan 2014 (Kapitel 6, underkapitel 6.1)

2. Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2014 (Kapitel 8, underkapitel 8.1)

3. Grunderna för läroplanen för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen 2015 (Underkapitel 6.3)

4. Grunderna för gymnasiets läroplan 2019 (Underkapitel 4.3)

De lokala läroplanerna för förskoleundervisningen, den grundläggande utbildningen, undervisningen som förbereder för den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen har uppdaterats i samarbete med personalen, vårdnadshavarna och eleverna så att de motsvarar Utbildningsstyrelsens föreskrifter (bakgrundsmaterial 1-4).

Grankulla stad har upprättat en enhetlig elev- och studerandevårdsplan för undervisnings- och utbildningsanordnaren (bilaga 1). Även följande delar i Grankulla stads elev- och studerandevårdsplan har gjorts enhetliga för förskoleundervisningen, den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen och uppdaterats så att de motsvarar ändringarna i läroplanen:

. Plan för att skydda elever och studerande mot våld, mobbning och trakasserier i Grankulla (bilaga 2 och 2.1)

. Krisplan (bilaga 3)

. Grankulla stads handlingsplan för att förebygga användning av tobaksvaror och andra rusmedel för den grundläggande utbildningen (bilaga 4)

. Grankulla stads handlingsplan för att förebygga användning av tobaksvaror och andra rusmedel för gymnasierna (bilaga 5)

De övriga ändringarna i läroplanen för den grundläggande utbildningen och gymnasiet presenteras för utskottet i augusti.

De väsentligaste ändringarna i läroplanen

Kapitlen om elev- och studerandevård har skrivits om i sin helhet i grunderna för läroplanen för förskoleundervisningen, undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen, grundläggande utbildning och gymnasieutbildning. Den väsentligaste ändringen i grunderna ansluter sig till den ovannämnda elev- och studerandevårdsplanen.

Utbildningsanordnarens elev- och studerandevårdsplan ersätter den tidigare skol- eller läroanstaltsspecifika elev- eller studerandevårdsplanen.

I de svenska läroplansgrunderna används fortsättningsvis begreppen elevvård (förskoleundervisning och grundläggande utbildning) och studerandevård (utbildning som handleder för examensutbildning, grundläggande utbildning för vuxna, gymnasieutbildning, folkhögskolornas utbildning inom det fria bildningsarbetet som riktar sig till läropliktiga, yrkesutbildning), och inte begreppet elevhälsa som används i översättningen av lagen om elev- och studerandevård.

Grankulla stads elev- och studerandevårdsplan läggs till kommunens välfärdsplan för barn och unga i enlighet med barnskyddslagen § 12.

Planen för elev- och studerandevård beskriver hur staden kommit överens om att genomföra den gemensamma elev- eller studerandevården lokalt i enheterna, hur enheterna följer upp elevernas och lärgemenskapens välmående, hälsa och trygghet; hur enheterna ordnar det individuella stödet, hur enheterna förebygger och ingriper i frånvaro samt hur personalen samarbetar med barnen, eleverna, de studerande, deras vårdnadshavare och samarbetspartner. I elev- och studerandevårdsplanen fastslås även skolornas tillvägagångsätt vid mobbning, trakasserier och våld samt krissituationer. Grundskolan och det andra stadiet har även fått egna planer för det missbruksförebyggande arbetet.

Enligt förvaltningsstadgan § 21, är det svenska utskottet för undervisning och småbarnspedagogik som godkänner läroplaner för den grundläggande utbildningen.

Bildningsdirektör Mikael Flemmich:

Svenska utskottet för undervisning och småbarnspedagogik godkänner utbildningsanordnarens plan för elev- och studerandevård. Planen är en del i de lokala läroplanerna i Grankulla stad för förskoleundervisningen, den grundläggande utbildningen, undervisningen som förbereder för den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen.

--

Under behandlingen gav ordförande Nina Colliander-Nyman följande tillägg:

Utskottet har en stor oro över hur skolorna lyckas i det mobbningsförebyggande arbetet, eftersom vi kontaktats av vårdnadshavare som upplevt att processerna vid mobbning inte fungerar. Till utskottets följande möte önskar vi en utredning om hur antimobbningsarbetet i den grundläggande utbildningen ser ut i praktiken och hur det prioriteras i skolvardagen, samt hur processerna mäts, dokumenteras och rapporteras.

Virva Wahlstedt, Susanna Westermarck, Emilia Lassenius, Pia Santaharju, Jens Tegengren understödde Colliander-Nymans förslag.

Ordförande konstaterade att utskottet understödde enhälligt Colliander-Nymans förslag och det läggs till i beslutet.

Beslut:

Svenska utskottet för undervisning och småbarnspedagogik beslutade enligt beslutsförslaget med följande tillägg:

Utskottet har en stor oro över hur skolorna lyckas i det mobbningsförebyggande arbetet, eftersom vi kontaktats av vårdnadshavare som upplevt att processerna vid mobbning inte fungerar. Till utskottets följande möte önskar vi en utredning om hur antimobbningsarbetet i den grundläggande utbildningen ser ut i praktiken och hur det prioriteras i skolvardagen, samt hur processerna mäts, dokumenteras och rapporteras.

Bilagor:

1. Utbildningsanordnarens plan för elev- och studerandevård

3. Krisplan

Bakgrundsmaterial:

1. Grunderna för förskoleundervisningens läroplan 2014 (OPH-4607-2022)

4. Grunderna för gymnasiets läroplan 2019 (OPH-4610-2022)