Vammaisneuvosto
Pöytäkirja 07.05.2026/Pykälä 21

VAMMAIS 07.05.2026 § 21  

20/00.02.07/2026  

Lisätiedot:

opetuspäällikkö Agneta Eklund, puh. 040 652 8448

suunnittelija Krista Rimpilä, puh. 050 566 8800

etunimi.sukunimi@kauniainen.fi

Selostus

Opetushallitus on päivittänyt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita siten, että fyysisesti aktiivisen elämäntavan edistäminen on velvoittava osa koulun toimintakulttuuria. Paikalliset opetussuunnitelmat tulee ottaa käyttöön viimeistään 1.8.2026.

Kauniaisissa valmistellaan opetussuunnitelman paikallisia tarkennuksia, jotka ovat esityslistan liitteenä (kohta 4.2.3 Fyysisesti aktiivisen elämäntavan edistäminen). Tavoitteena on edistää liikkumista osana koulupäivää, opetusta ja koulun arkea.

Liikkumisen edistäminen koskee opetusta, välitunteja, siirtymiä sekä koulun muuta toimintaa. Tavoitteena on tukea oppimista, hyvinvointia ja osallisuutta siten, että toiminta on saavutettavaa ja sopii kaikille oppilaille.

Vammaisneuvostolta pyydetään näkemyksiä valmistelun tueksi.

Päätösehdotus:

Asian käsittely.

Hyvinvointipäällikkö Laura Salomaa esitteli asian neuvostolle.

Kirjattiin pöytäkirjaan seuraavaa:

• Vammaisneuvosto korosti liikunnallisen elämäntavan edistämisessä oppijoiden osallisuuden huomioimista kaikissa liikkumista tukevien toimintojen suunnittelussa. Keskustelussa todettiin, että lapsella on tarve kuulua omaan viiteryhmäänsä. Neuvosto piti tärkeänä, ettei vammaisille lapsille järjestetä erillisiä toimintoja, vaan että heidän osallistumistaan ja osallisuuttaan tuetaan osana yhteisiä ryhmiä ja toimintaa.
• Vammaisneuvosto korosti, että vaikka lapsi ei välttämättä fyysisesti pystyisi osallistumaan kaikkeen toimintaan samalla tavalla kuin muut, osallisuuden kokemus on silti merkityksellinen ja sellainen, jonka vain lapsi tai oppija itse voi aidosti kokea ja kuvata.
• Keskustelussa nostettiin esiin myös vertaiskokemuksen merkitys. Vammaisneuvosto toi esille näkökulman siitä, miltä esimerkiksi terveestä lapsesta tuntuisi käyttää pyörätuolia, ja toivoi, että toimintoja suunniteltaessa pyrittäisiin ajoittain tarkastelemaan ja kokemaan asioita vammaisen lapsen näkökulmasta.
• Neuvosto korosti, että koululla on perusopetuslain mukainen velvollisuus hankkia vammaiselle tai tukea tarvitsevalle lapselle opetukseen osallistumista tukevat opetus- ja apuvälineet. Vammaisneuvosto ei tässä kohdin tarkoita toisen viranomaisen vastuulle kuuluvia tukivälineitä.
• Vammaisneuvosto toivoi, että koulut huomioisivat talousarviossaan riittävät resurssit, jotta vammaisilla lapsilla olisi mahdollisuus saada heille kuuluvat ja opetukseen osallistumista tukevat opetusvälineet.
• Keskustelussa todettiin myös, että kaikkia välineitä ei tarvitse hankkia lapselle uutena. Esille nostettiin erilaisia yhdistyksiä, kuten Malike, joka vuokraa apu- ja toimintavälineitä eteenpäin.
• Neuvoston puheenjohtaja Irmeli Virkkula nosti esiin, että kaikille lapsille suunnattua Granimallia tulee kehittää siten, että myös vammaisilla ja tukea tarvitsevilla lapsilla on tosiasiallinen mahdollisuus osallistua toimintaan.
• Neuvosto toi esiin, että esimerkiksi koulujen liikuntatunteja olisi tärkeää tarkastella saavutettavuuden näkökulmasta. Keskustelussa todettiin, että käytettävissä on esimerkiksi luistelu- ja hiihtotukia, joiden avulla myös vammainen lapsi voi osallistua yhteiseen toimintaan.
• Vammaisneuvosto korosti lisäksi, että uusia lapsille suunnattuja tiloja suunniteltaessa on erityisen tärkeää huomioida esteettömyys sekä mahdollisuuksien mukaan erilaiset vamman asteet ja lasten moninaiset tarpeet liikkumisen ja opetuksen järjestämisessä.
• Neuvosto korosti, että kaikkien lasten, myös tukea tarvitsevien ja vammaisten lasten, kohdalla on erityisen tärkeää osallistaa lapsi toimintojen suunnitteluun, kysyä hänen omia kokemuksiaan ja tarpeitaan sekä tukea kaikin tavoin hänen mahdollisuuksiaan osallistua toimintaan.
• Neuvosto piti tärkeänä, että lapsen liikkumista edistäviä toimenpiteitä sekä liikunnallisen elämäntavan vahvistamista suunniteltaessa tehdään tiivistä yhteistyötä lasta hoitavien tahojen sekä lapsen huoltajien kanssa.

Päätös: